Jednostka I – Interaktywne sale lekcyjne

ClassFlow to darmowa usługa wykonana dla tablic interaktywnych. Składa się z aplikacji internetowej, która pozwala na tworzenie interaktywnych prezentacji, przypisywanie ich do klasy, a następnie zlecanie uczniom przyłączenia się do niej i prowadzenia lekcji na tablicy interaktywnej. Twoi uczniowie będą podążać za swoimi komputerami i IWB, a Ty możesz robić quizy i zajęcia, na które każdy uczeń musi odpowiedzieć samodzielnie.

Kolejną mocną stroną ClassFlow jest repozytorium zasobów, które posiada. Możesz znaleźć setki lekcji już ukończonych, które możesz wykorzystać ponownie, zmodyfikować i dostarczyć.

Strona internetowa: https://classflow.com/

Zadanie 1: Podziel uczniów na grupy po 2 lub 3 i zleć im stworzenie lekcji. Następnie zagraj kilka z nich dla wszystkich.

ClassDojo pozwala nauczycielowi kontrolować przepływ klasy i angażować uczniów. Po pierwsze, studenci mogą dołączyć poprzez kod QR lub indywidualny link. Następnie muszą wybrać i dostosować swojego awatara.

Nauczyciel jest w stanie zaproponować zajęcia z aplikacji i udzielić pozytywnych lub negatywnych punktów każdemu uczniowi poprzez ClassDojo. Eksperci potwierdzają, że ClassDojo znacznie zwiększa zaangażowanie uczniów i że czują się niezwykle zmotywowani do uzyskania pozytywnej oceny.

Nauczyciel może również kontrolować frekwencję w klasie, umieszczać muzykę relaksacyjną lub aktywującą i komunikować się z rodzicami każdego ucznia, między innymi. Uczniowie mogą łączyć się z ClassDojo z telefonów i tabletów i mogą mieć własny dziennik.

Strona internetowa: http://classdojo.com/

Rysunek 27: Ekran główny ClassDojo

Działanie 2: Spróbuj się z tym ćwiczeniem dobrze bawić. Pozwólcie niektórym uczniom korzystać z platformy jako nauczycielom i dajcie innym uczniom punkty za ich zachowanie.

Plickers jest tak prosty jak cudowny: drukuje się zestaw karteczek i przypisuje się po jednej do każdego ucznia. Ta karta ma cztery wartości (A, B, C i D), w zależności od sposobu obracania papieru. Następnie za pomocą telefonu aktywujesz pytanie wielokrotnego wyboru lub pytanie prawdziwe/fałszywe. Uczniowie wybierają odpowiedź i trzymają papier w rękach. Następnie za pomocą aparatu telefonu i aplikacji Plickers skanujesz karty z sali lekcyjnej, a Plickers automatycznie identyfikuje je i zbiera wyniki.

Jest to doskonałe narzędzie do angażowania studentów. Można go używać do zadawania pytań związanych z lekcjami lub do zadawania pytań dotyczących ich wizji lub opinii na dany temat. Domyślnie odpowiedzi są anonimowe, ale można je pokazać.

Możesz pobrać i wydrukować karty ze strony internetowej, po prostu nie laminować ich: będą odbijać światło i trudno uchwycić.

Strona internetowa: https://plickers.com

Rysunek 28: Uczniowie trzymający karty migoczące, podczas gdy nauczyciel je skanuje

Działanie 3: Użycie migotania. Często używaj go do zbierania wszelkiego rodzaju informacji zwrotnych od swoich uczniów (np. kiedy chcą zrobić sobie przerwę).

Prawdopodobnie król interaktywnych aplikacji edukacyjnych od dziś. Za pomocą Kahoot możesz stworzyć quiz z pytaniami do czterech odpowiedzi, a po rozpoczęciu quizu, projektor pokaże w lobby z nazwiskami uczestników i krótkim kodem, który uczniowie będą musieli wprowadzić ze swoich urządzeń (telefonów, tabletów lub komputerów), aby dołączyć do gry.

Każde pytanie ma odliczanie w dół, a im szybciej odpowiesz, tym więcej punktów otrzymasz. Ten z największą liczbą punktów jest zwycięzcą gry. I właśnie dlatego wszyscy kochają Kahoot: bo to gra.

Strona internetowa: https://kahoot.com