Einheit I: Interaktive Klassenräume

ClassFlow ist ein kostenloser Service für interaktive Whiteboards. Es besteht aus einer webbasierten Anwendung, mit der Sie interaktive Präsentationen erstellen können. Diese können Sie einer Klasse zuordnen und dann Ihre Lernenden daran teilnehmen lassen, um die Unterrichtslektion an Ihrem interaktiven Whiteboard zu liefern. Ihre Schüler und Schülerinnen werden von ihrem Computer und vom IWB aus folgen. Sie können Quizfragen und Aktivitäten stellen, die jeder Schüler und jede Schülerin  selbst beantworten muss.

Eine weitere Stärke von ClassFlow ist der Speicherort für Ressourcen. Sie können Hunderte von Lektionen finden, die bereits fertig sind und diese wiederverwenden, modifizieren und liefern.

Webseite: https://classflow.com/

Aufgabe 1: Gruppieren Sie die Lernenden in 2 oder 3 Personen und lassen Sie sie eine Lektion erstellen. Dann spielen Sie einige von den Lektionen für alle vor.

ClassDojo erlaubt es dem Lehrer/der Lehrerin, den Ablauf der Klasse zu kontrollieren und die Schüler und Schülerinnen zu motivieren. Zuerst können die Studenten und Studentinnen über einen QR-Code oder einen individuellen Link teilnehmen. Dann müssen sie ihren Avatar auswählen und anpassen.

Der Lehrer/Die Lehrerin ist dann in der Lage, Aktivitäten aus der Anwendung vorzuschlagen und jedem Schüler über ClassDojo positive oder negative Punkte zu geben. Experten bestätigen, dass ClassDojo das Engagement der Schüler*innen deutlich erhöht und sie sich motiviert fühlen positiv bewertet zu werden.

Der Lehrer/Die Lehrerin kann auch die Anwesenheit des Unterrichts kontrollieren, entspannende oder aktivierende Musik anmachen und unter anderem auch mit den Eltern der einzelnen Schüler*innen kommunizieren. Die Schüler und Schülerinnen können sich über ihr Smartphone und Tablet mit ClassDojo verbinden und ihr eigenes Tagebuch führen.

Webseite: http://classdojo.com/

FIGURE 27: CLASSDOJO MAIN SCREEN

Aufgabe 2: Versuchen Sie, etwas Spaß damit zu haben. Erlauben Sie einigen der Lernenden, die Plattform als Lehrer*in zu nutzen und Punkte für das Verhalten der anderen Lernenden zu geben.

Plickers ist ebenso einfach wie wunderbar: Sie drucken einen Satz Karten aus und weisen jedem Schüler und jeder Schülerin eine zu. Diese Karte hat vier Werte (A, B, C und D), je nachdem, wie Sie das Papier drehen. Dann aktivieren Sie mit Ihrem Handy eine Frage der Mehrfachauswahl oder der Wahr-/Falsch-Fragen. Die Schüler*innen wählen ihre Antwort und halten das Papier in den Händen. Dann scannen Sie mit der Kamera Ihres Handys und der Plickers-App die Karten des Klassenzimmers. Plickers identifiziert sie automatisch und sammelt die Ergebnisse.

Es ist ein ausgezeichnetes Hilfsmittel, um die Schüler zu motivieren. Sie können es benutzen um Fragen zu stellen, die sich auf den Unterricht beziehen. Oder sie äußern ihre Vision oder Meinung zu einem Thema. Die Antworten sind natürlich anonym, aber Sie können die Antworten anzeigen. Die Karten können Sie von der Webseite herunterladen und drucken. Sie sollten sie aber nicht laminieren: Sie reflektieren die Lichter und erschweren die Aufnahme.

Webseite: https://plickers.com

FIGURE 28: STUDENTS HOLDING PLICKERS‘ CARDS WHILE THE TEACHER SCANS THEM

Aufgabe 3: Verwenden Sie Plickers. Verwenden Sie es regelmäßig, um jede Art von Feedback von Ihren Lernenden zu erhalten (z.B. wenn  sie eine Pause einlegen möchten).

Wahrscheinlich der König der interaktiven Lern-Apps momentan. Mit Kahoot! können Sie ein Quiz mit Fragen und bis zu vier Antworten erstellen. Wenn Sie das Quiz starten, zeigt der Projektor die Lobby mit den Namen der Teilnehmer*innen und einem kurzen Code, den die Schüler*innen von ihren Geräten (Telefone, Tabletts oder Computer) aus eingeben müssen um am Spiel teilzunehmen.

Jede Frage hat einen Countdown und je früher Sie antworten, desto mehr Punkte erhalten Sie. Derjenige/Diejenige mit den meisten Punkten ist der Gewinner oder die Gewinnerin des Spiels. Und genau deshalb liebt jeder Kahoot!: Weil es ein Spiel ist.

Webseite: https://kahoot.com