Einleitung_Onlinekurs

Die Entwicklung von Schulstrategien ist eine große Herausforderung für alle, die involviert sind. Die Entwicklung von Digitalisierungsstrategien umfasst zwei Herausforderungen zur gleichen Zeit: Schulentwicklung und technologischer Wandel. Jede einzelne Herausforderung kann schon schwierig genug sein, beides zusammen stellt eine große Aufgabe dar.

Eine Schule ist ein sehr komplexes System, welches viele verschiedene Gruppen von Mitgliedern mit unterschiedlichen Vorstellungen wie das Lehren und Lernen in der Schule erfolgen soll, umfasst.  Diese unterschiedlichen Konzepte sollten in einer allgemeinen Repräsentation der Schule zusammengefasst werden.  Dies ermöglicht es jedem Mitglied sich mit der Organisation und ihren Besonderheiten identifizieren zu können und größere Ziele zu verfolgen und zu erreichen.

Das im Rahmen des Projekts STRIDE entwickelte Schulungskonzept “Strategien für die digitale Bildung” ermöglicht unter Einbezug verschiedener verwandter Statusgruppen eine neue Definition der Schule hinsichtlich neuer Anforderungen an das Unterrichten und Lernen, an das Organisieren als auch Veränderungen der Lernkultur. Die Handbücher führen Sie durch zwei Kerninhalte:

1. Ausgewählte digitale Hilfsmittel auf verschiedenen Organisationsebenen sowie eine schrittweise Anweisung, wie diese zu verwenden sind und
2. Eine schrittweise Anweisung, wie man eine Gesamtstrategie für Schulen entwickelt.

Es ist möglich beide Anleitungen zu kombinieren, wenn Sie sich für die Verwendung der gegenwärtigen Mittel entscheiden.

Differenzieren wir die Lernziele auf drei Hauptebenen.  Auf der Wissensebene erfahren Sie mehr über eine Auswahl an digitalen Hilfsmitteln.  Sie lernen, wie sie funktionieren und wo Sie diese in der Schule bekommen können.  Ein zweites Hauptlernziel auf dieser Ebene ist es, dass Sie die wichtigsten Schritte der Strategieentwicklung kennenlernen. Sie erfahren genaueres über die Entscheidungsfindung im Entwicklungsprozess, Fachausdrücke und Sie lernen die Struktur des Entwicklungsprozesses zu verstehen.

Auf der Ebene der Fähigkeiten lernen Sie den Umgang mit den verwendeten digitalen Hilfsmitteln.  Sie können diese durch den Gebrauch einer Schritt-für Schritt Anleitung üben. Danach wird es viel einfacher für Sie sein Ihre neuen Fertigkeiten über digitale Tools, die wir im Rahmen des Kurses nicht arrangiert haben, anzuwenden.  Zudem lernen Sie wie man Maßnahmen der Strategieentwicklung anwendet.  Sie lernen wie ein Manager zu denken und Ideen und Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln, die zu ihrer Schule passen.

Die größte Herausforderung der Lernziele ist das letzte Ziel, die Ebene der Kompetenzen.  Nach der Teilnahme an dem Kurs sind Sie in der Lage, die beiden Inhalte zu einer Lösung zu kombinieren, die genau zu ihrer Schule passt. Zusätzlich sind Sie in der Lage zukünftige Entwicklungen vorherzusehen und auf diesen Schätzungen, Entscheidungen über digitale Veränderungen zu treffen.  Es wird für Sie viel einfacher sein, unbekannte digitale Lösungen zu nutzen, weil Sie eine gewisse Handlungssicherheit erreichen werden und die Angst vor Veränderungen sich verringern wird.  Dieser Kurs macht Sie selbstbewusster und reflektierter.

Der letzte Punkt ist besonders wichtig, denn wir haben dieses Training für Multiplikatoren entwickelt.

Ein Multiplikator ist eine Person, eine Organisation, ein Publikationsmedium oder ein Medium, welches Wissen, Fachwissen und spezifische Interpretationen gegenüber anderen vermittelt um diese zu verbreiten.  Ein Multiplikator im Sinne des Kurskonzepts ist auf individueller Ebene eine Person, die sich mit der Didaktik vertraut macht und nach Möglichkeit eine Führungspersönlichkeit für schulähnliche Strategieentwicklungsprozesse wird.  Auf der organisatorischen Ebene kann eine Schule ihre Strategie verbreiten und als gutes Praxisbeispiel selbst zum Multiplikator werden.