Questions and Answers

Opracowanie strategii dla szkół jest wielkim wyzwaniem dla wszystkich zainteresowanych. Rozwój strategii digitalizacji obejmuje jednocześnie dwa wyzwania: rozwój szkół i zmiany technologiczne. Każde pojedyncze wyzwanie może być wystarczająco trudne, ale oba razem stanowią duże zadanie.

Szkoła jest bardzo złożonym systemem, obejmującym wiele różnych grup graczy z różnymi pomysłami na to, jak należy prowadzić nauczanie i uczenie się w szkole. Te różne koncepcje powinny być połączone we wspólną reprezentację szkoły. Umożliwia to wszystkim zaangażowanym osobom identyfikowanie się z organizacją i jej specyfiką oraz śledzenie i osiąganie większych celów.

Koncepcja szkolenia, opracowana w ramach projektu STRIDE „Strategie dla edukacji cyfrowej”, pozwala na zaangażowanie różnych powiązanych grup statusowych w celu przedefiniowania „ich szkoły” w kierunku nowych wymagań w nauczaniu i uczeniu się, organizacji, a także zmian w kulturze nauczania. Podręczniki poprowadzą Cię przez dwie podstawowe treści:

• wybrane narzędzia cyfrowe na różnych poziomach organizacyjnych, jak również stopniowe ukierunkowanie ich użycia oraz
• stopniowe ukierunkowywanie działań mających na celu opracowanie ogólnej strategii dla szkół.

Możliwe jest połączenie obu przewodników, jeśli zdecydujesz się skorzystać z prezentowanych narzędzi.

Rozróżnijmy cele nauczania na trzech głównych poziomach. Na poziomie wiedzy poznasz szczegóły dotyczące wyboru narzędzi cyfrowych. Dowiesz się, jak one działają i gdzie można je zastosować w szkole. Drugim głównym celem uczenia się na tym poziomie jest poznanie głównych etapów rozwoju strategii. Uczysz się szczegółów dotyczących podejmowania decyzji w procesach rozwojowych, terminów specjalistycznych i rozumiesz strukturę procesu rozwojowego.

Na poziomie umiejętności uczysz się, jak korzystać z odpowiednich narzędzi cyfrowych. Można z nimi ćwiczyć za pomocą przewodnika krok po kroku. Później będzie Ci znacznie łatwiej zastosować swoje nowe umiejętności w zakresie narzędzi cyfrowych, których nie zaaranżowaliśmy w trakcie kursu. Ponadto, uczysz się jak obsługiwać narzędzia rozwoju strategii. Uczysz się myśleć jak menedżer i rozwijać pomysły i możliwości działania, które pasują do Twojej szkoły.

Najtrudniejszą dziedziną nauki jest ostatnia, poziom umiejętności. Po ukończeniu kursu, możesz połączyć dwa strumienie treści w dobrze dopasowane rozwiązanie dla Twojej szkoły. Jesteś również w stanie przewidzieć przyszły rozwój i oprzeć wybór zmian cyfrowych w Twojej szkole na tych szacunkach. Dużo łatwiej będzie Ci wykorzystać nieznane rozwiązania cyfrowe dla szkoły, ponieważ osiągnąłeś pewne bezpieczeństwo obsługi i zmniejszyłeś strach przed nowymi rzeczami. Ten kurs szkoleniowy sprawia, że jesteś pewniejszy siebie i bardziej świadomy siebie.

Ostatnia kwestia jest szczególnie ważna, ponieważ opracowaliśmy ten kurs szkoleniowy dla multiplikatorów.

Mnożnik to osoba, organizacja, medium lub środek przekazu do publikacji, przekazujący wiedzę, doświadczenie i konkretne interpretacje innym w celu ich rozpowszechniania. Mnożnik w sensie tej koncepcji szkolenia jest na poziomie indywidualnym osobą, która zapoznaje się z podejściem dydaktycznym i, jeśli to możliwe, staje się wiodącą postacią w procesach rozwoju strategii związanych ze szkołą. Na poziomie organizacyjnym szkoła może rozpowszechniać swoją strategię i, jako przykład dobrej praktyki, sama stać się multiplikatorem.