Domande e risposte

Lo sviluppo di strategie per le scuole è una grande sfida per tutti coloro che vi sono coinvolti. Sviluppare strategie di digitalizzazione significa affrontare al contempo due sfide: lo sviluppo scolastico e l’evoluzione tecnologica. Ognuno di essi sarebbe di per sé già difficile, ma tutti e due insieme sono un grande compito.

Una scuola è un sistema molto complesso, che comprende molti gruppi diversi di protagonisti, con idee diverse su come dovrebbero essere la scuola, l’insegnamento e l’apprendimento. Questi concetti anche diversi dovrebbero essere riuniti in un quadro comune della scuola. Ciò permetterebbe  a tutti gli attori coinvolti di identificarsi con l’organizzazione e con le sue specificità e per questo, di perseguire e conseguire obiettivi più ambiziosi.

Il concetto di formazione, sviluppato nell’ambito del progetto STRIDE “Strategie per l’Educazione Digitale”, permette il coinvolgimento di diversi gruppi di status correlati al fine di ridefinire “la propria scuola” verso nuove esigenze di insegnamento e apprendimento, di organizzazione, ma anche di cambiamenti nella mentalità dell’apprendimento. I manuali vi guideranno attraverso due aspetti fondamentali:

1. strumenti digitali selezionati su differenti livelli organizzativi e un’indicazione passo-passo di come utilizzarli,
2. un’impostazione graduale per lo sviluppo di una strategia globale per le scuole.

È possibile combinare entrambe le linee guida, se si decide di utilizzare gli strumenti presentati.

Differenziamo gli obiettivi di apprendimento su tre livelli principali. livello di conoscenza: apprenderete dettagli in una selezione di strumenti digitali. Si impara come funzionano e come applicarli a scuola. Un secondo obiettivo principale di apprendimento a questo livello è quello di conoscere i passi principali dello sviluppo della strategia. Apprenderete dettagli e termini specialistici sul procedimento  decisionale nei  processi di sviluppo e comprenderete la struttura del processo di sviluppo.

livello di competenze: imparerete ad utilizzare gli strumenti digitali proposti. Potrete  esercitarvi con essi utilizzando una guida passo-passo. In seguito, sarà molto più facile per voi applicare le vostre nuove competenze su strumenti digitali, anche se non li abbiamo inseriti nel corso. Inoltre, apprenderete a gestire gli strumenti di sviluppo di una strategia. Imparate a pensare come un manager e ad elaborare idee e opportunità di azione che si sviluppano nella vostra scuola.

Il settore più impegnativo per quanto riguarda gli obiettivi di apprendimento è l’ultimo, il livello delle abilità. Al termine del corso, è possibile combinare i due tipi di contenuti in una soluzione adatta alla propria scuola.

Sarete anche in grado di anticipare gli sviluppi futuri e basare la scelta dei cambiamenti digitali nella vostra scuola su queste valutazioni. Sarà molto più facile per voi sfruttare soluzioni digitali sconosciute alla scuola, perché avete raggiunto una certa sicurezza di gestione e ridotto la paura per le novità. Questo corso di formazione vi rende più sicuri e riflessivi.

L’ultimo punto è particolarmente importante, perché abbiamo sviluppato questo corso di formazione per dei moltiplicatori.

Un moltiplicatore è una persona, un’organizzazione, un mezzo di pubblicazione o un mezzo per trasmettere conoscenze, competenze e interpretazioni specifiche ad altri al fine di diffonderle. Un moltiplicatore nel senso di questo concetto formativo è a tutti gli effetti una persona che prende confidenza con l’approccio didattico e, se possibile, diventa la figura di riferimento per i processi di sviluppo della strategia scolastica. A livello organizzativo, una scuola può diffondere la propria strategia e, come esempio di buona pratica, diventare essa stessa un moltiplicatore.