Wprowadzenie i metodologia
Celem tej sesji jest poznanie kilku różnych narzędzi, które mogą pomóc nauczycielom w ich pracy.
Nie musimy dogłębnie posługiwać się narzędziami; zawsze musimy zachęcać do samouczenia się i przekonać ich, że narzędzia dla nauczycieli są dokładnie takie same: narzędzia dla nauczycieli, a nie dla inżynierów. Nie wymagają one więcej niż kilka godzin, aby zrozumieć i zdominować. Naszym zamiarem jest tutaj poszerzenie ich horyzontów, pokazanie im, że istnieje świat pełen zasobów, narzędzi i metodologii i że jest on w zasięgu ich rąk.
Ważne jest, aby kierować tą sesją tak, jakby była to praca zespołowa, a nie klasa. Zamiast po prostu pokazywać kilka narzędzi jeden po drugim, zatrzymuj się od czasu do czasu i zapytaj nauczycieli, czy używają narzędzi, zasobów lub usług, a jeśli tak, zapytaj ich, które lub pozwól im pokazać klasie, co i jak ich używają.
Zapytaj ich o potrzeby i spróbuj pomóc im znaleźć coś, co może ich zaspokoić.
Dobrym sposobem na pokazanie narzędzia i zachęcenie do samodzielnego uczenia się w tym samym czasie jest krótkie wprowadzenie go, a następnie sprawić, że dowiedzą się, jak to działa. Podejmij wolontariusza, aby rozpocząć pracę i zachęcaj resztę uczniów, aby mu pomogli.
