Z naszym kursem rozwoju strategii cyfrowej STRIDE Guide zwracamy się do wszystkich osób, które są zainteresowane aktywną zmianą szkoły. Dyrektorzy, nauczyciele, technicy, ale także osoby z zewnątrz są częścią naszej grupy docelowej.
Naszym ogólnym celem zaangażowania STRIDE jest doprowadzenie szkół do współczesności. Chcemy, aby nauczanie i uczenie się wykorzystywało nowe i cyfrowe źródła w celu stworzenia środowiska uczenia się, które pasuje do warunków współczesnego życia. Szkoła to miejsce, w którym nasze przyszłe pokolenie jest przygotowane na szczęśliwe i udane życie – właściwe korzystanie z mediów cyfrowych jest ważnym (nie tylko) aspektem ich życia. Dlatego też nasz kurs online ma na celu podniesienie kompetencji medialnych adresatów, jak również ich zdolności do opracowywania i planowania strategii szkolnych, aby rozwijać nauczanie i uczenie się w ich konkretnym kontekście.
Zanim narysujemy strukturę kursu, wspomnijmy kilka słów o naszych podstawowych zasadach. Nasz kurs skierowany jest do osób dorosłych. W ten sposób określa się specyficzne warunki dla naszej koncepcji kursu.
Przewodnik STRIDE ma duże znaczenie dla osób uczących się. Treść pomaga przezwyciężyć problemy, które wynikają bezpośrednio z ich doświadczenia i obiecują rozwój zawodowy. Aby ułatwić dostęp do częściowo złożonych treści, kurs współpracuje z przykładami w celu stworzenia linku do praktyki zawodowej osób uczących się. Ponadto, zaangażowaliśmy analogowy i cyfrowy team-learning, aby umożliwić wymianę doświadczeń i wymianę społeczną. Adresaci kursu robią to dobrowolnie. W sposób samostanowienia decydują, jakich treści chcą się nauczyć. Motywacja wynika z umiejętności aktywnego projektowania swojego miejsca pracy po kursie, uczestniczenia w przeprowadzaniu zmian oraz uczenia się z innymi i od innych. To indywidualne zaangażowanie prowadzi uczących się do wytrącenia się z status quo i przejęcia odpowiedzialności za swoje (zawodowe) działania. Poszerzając nasze spojrzenie na dorosłych uczących się w nauczaniu i uczeniu się przez Internet, zdefiniowaliśmy kolejne wymagania dotyczące naszej koncepcji kursu (zgodnie z Arnold i in., 2018):
Kreatywne projektowanie materiałów motywujące uczących się!
Samostanowienie w przetwarzaniu modułów!
Zadania reprezentują prawdziwe problemy praktyczne!
Społeczna interakcja cyfrowa i analogowa!
Uczniowie odkrywają swoje możliwości! Pozwól nam dowiedzieć się czegoś o strukturze dydaktycznej kursu w następnym kroku i zobaczyć dokument 02 Fine Tuning!
