Chcesz poprawić swoje kompetencje medialne? Chcesz się uczyć, jak możesz rozwinąć swoją szkołę w kierunku nowoczesnej kultury uczenia się? Dobra! W porządku chronologicznym można wykonać moduły w przypadkowym zakresie. Rozważmy trzy główne warianty:
- Najpierw należy wykonać moduły ICT. Masz pomysł na to, co jest możliwe. Wykorzystaj tę wiedzę, gdy rozpoczynasz opracowywanie strategii digitalizacji swojej szkoły. Następnie należy wykonać moduły SSD. W międzyczasie sprawdź, które z narzędzi ICT chcesz wdrożyć w swojej szkole i włącz je do swojego planowania.
- Najpierw należy wykonać moduły SDD. Jeśli masz jasność co do głównych kierunków rozwoju, możesz łatwiej zdecydować o odpowiednich narzędziach i dowiedzieć się więcej na temat modułów ICT.
- Wymieszać oba moduły. Może to dać Ci czas na zastanowienie się nad tym, czego się nauczyłeś i które części musisz powtórzyć lub rozszerzyć. Należy jednak pamiętać, że struktura szkolenia pozostawia wiele czasu pomiędzy poszczególnymi datami. Istnieje niebezpieczeństwo, że możesz się pomylić, jeśli zmieszasz go za bardzo. Zalecamy wybór jednego z pierwszych wariantów.
Wyobraź sobie, że najlepszym czasem na znalezienie daty spotkania z kolegami są środy i soboty.
| Środa 1 od 15 do 18 po południu | Środa 2 od 15 do 17 po południu | sobota 9am-5pm | Środa 3 od 15 do 17 po południu |
| ICT 1 | ICT 2 | ICT 3 and 4 | ICT 5 |
| Środa 4 od 15 do 18 po południu | Sobota 2 9am-5pm | Środa 5 od 15 do 17 po południu | Środa 6 od 15 do 17 po południu |
| SDD 1 | SDD 2 and 3 | SDD 4 | SDD 5 |
Przedyskutuj w swoim zespole, co chcesz wdrożyć i jeśli zidentyfikowałeś dalsze luki lub tematy, na które chcesz zwrócić uwagę. Przygotować do następnej części.
Upewnij się, że dyrektor weźmie udział w środę 5. Jest kierownikiem szkoły i powinien znać numery indeksowe. Powinien również mieć czas na wyrażenie opinii na temat wyników pracy pomiędzy spotkaniami.
Przygotuj się na spotkania. Pomiędzy datami obecności, masz czas na samodzielną naukę. Każdy moduł ma szacowany czas nauki do 3 godzin.
Zbuduj zespół. Znajdź od pięciu do sześciu osób z twojej szkoły, aby przeprowadzić szkolenie w tym samym czasie. Możesz uczyć się jako rówieśnicy i wspólnie rozwijać szkolne podejście strategiczne.
Zapewnij wsparcie dyrektora szkoły. Jeśli chcesz nie tylko dowiedzieć się czegoś więcej o mediach cyfrowych i rozwoju strategii, ale także zmienić rzeczy, potrzebujesz swojego dyrektora jako zaangażowanego decydenta.
Zaplanuj swoją pracę. Ustal co najmniej pięć dat przed rozpoczęciem. Zaplanuj 2,5 godziny dla każdej z nich. Jeśli chcesz zrobić oba nurty treści w połączeniu z ustawieniami peer-learning, znajdź ok. 10 dat. Szkolenie obejmuje 40 godzin pracy. Możesz potrzebować więcej. Proszę spojrzeć na strukturę modułu, przed ustaleniem terminu spotkania.
Przeczytaj swój krajowy plan cyfryzacji (jeśli taki istnieje). Można go obejrzeć w Internecie. Znajdź jeden przykład tutaj. Potrzebujesz go, aby zorientować się w politycznym przebiegu krajowych ministerstw edukacji, ponieważ może to mieć wpływ na Twoją szkołę.
Dokumentuj swój proces rozwoju. Twój proces uczenia się i rozwoju pozwoli Ci stworzyć dokumenty i pliki, które są Ci potrzebne do przeniesienia Twojej pracy do innych. Skorzystaj z technik moderacji, aby zapisać swoje pomysły, zrobić zdjęcia lub napisać bloga…. jest wiele możliwości. Ważne jest to, że pokazujesz, co robisz.
Przygotuj materiał. Oznacza to: wystarczającą ilość notebooków, połączenie WiFi, materiały moderacyjne (tapety, flipchart, marker permanentny, notatki samoprzylepne lub karty i szpilki moderacyjne) oraz projektor. Jeśli materiały moderacji są zbyt drogie dla Twojej szkoły, po prostu użyj dużej ściany i przyklejonych notatek. Ponadto, upewnij się, że masz dostęp do materiałów dydaktycznych w Otwartym Repozytorium Edukacyjnym oraz pokoju, w którym możesz się spotkać i zostawić swoje rzeczy.
Ty jako multiplikator jesteś odpowiedzialny za moderowanie spotkań. Bez wyraźnego umiaru, proces ten może wydostać się z Twoich rąk. Pomóż uczniom znaleźć terminy i zorganizować pracę zespołową. Wcielasz się w rolę opiekuna, który wspiera proces szkolenia i zapewnia jakość wyników.
