Wow, do tej pory była to ciężka praca! Dobrze zrobione i utrzymane – kończąc tę jednostkę, opracujesz swój własny plan cyfryzacji szkoły! To, co teraz zrobimy, to określenie konkretnych strategii na podstawie Państwa pomysłów i udokumentowanie ich.
Przygotowaliśmy kilka ostatnich pytań do odpowiedzi. Pomogą one ustrukturyzować i rozwinąć pomysły w kierunku zorientowanej na przyszłość strategii digitalizacji.
Weź wizualizację wybranych opcji strategicznych. Ten krok roboczy wymaga wielu pomysłów i dyskusji. Odpowiedz na najważniejsze pytania w ramach tej fazy – sztuka po sztuce. Pomoże Ci to skoncentrować się na zakresie dyskusji i pracować zgodnie z ramami czasowymi.
| Opracowanie planu strategicznego: | 120 minut |
I tu przychodzą pytania, odpowiadaj jeden po drugim! Nie zapomnij zapisać swoich odpowiedzi. Później można je po prostu przenieść do tabeli, którą znajdziesz na następnej stronie. Poniżej znajduje się przykład możliwych odpowiedzi.
Jaki jest podstawowy kierunek rozwoju naszej organizacji?
Staramy się nie tylko realizować wymogi prawne, ale aktywnie rozwijać całą organizację. Oznacza to współpracę i komunikację ze wszystkimi podmiotami oraz inwestycje w strukturę i nowe pomysły.
Gdzie chcemy ulokować naszą instytucję?
Lokalne przedsiębiorstwa uznają nas za szkołę, która aktywnie angażuje się w innowacyjne nauczanie i uczenie się oraz odpowiedzialne korzystanie z mediów cyfrowych. Inwestujemy w jakość infrastruktury i sieci.
Jak radzimy sobie z naszymi najważniejszymi interesariuszami?
Prezentujemy nasze pomysły w sposób przejrzysty i dobrze rozwinięty. Podejmujemy inicjatywę tworzenia nowych form współpracy lub dołączania do istniejących społeczności.
Gdzie widzimy, na czym skupia się nasza wartość dodana? (czyli: co oferujemy naszym klientom w porównaniu z innymi?
Tworzymy i zapewniamy motywujące środowisko uczenia się, zorientowane na rzeczywiste wymagania techniczne, społeczne i ekonomiczne. Uczniowie uczą się nie tylko dla szkoły, ale także dla swojego życia.
Gdzie chcemy współpracować?
Wiemy, że nie możemy zrobić wszystkiego natychmiast. Pogłębiamy współpracę w zakresie dalszego kształcenia naszych nauczycieli (zdobywanie wiedzy i umiejętności w naszej szkole), innych szkół (zdobywanie doświadczeń i najlepszych praktyk) oraz przedsiębiorstw (tworzenie projektów, staże).
Jak projektujemy współpracę z organizacjami partnerskimi?
Zaproszenia na imprezy szkolne, bezpośrednie prośby, wizyty partnerów, ustanowienie regularnej wymiany, przejrzystości działań i rozpowszechniania aktualnych informacji o naszej szkole.
Jakie mamy doskonałe umiejętności?
Jesteśmy nauczycielami otwartymi i zaangażowanymi. Doskonale radzimy sobie z rozwojem jakości i elastyczną pracą z dydaktyką. Mamy silny profil STEM.
Opracuj nowy cyfrowy plan strategiczny swojej szkoły!
| Wersja krótka
|
Żyjemy w innowacyjnej i zrównoważonej kulturze nauczania i uczenia się. Stale doskonalimy nasze procesy, aby zapewnić nowoczesną edukację i aktywnie łączyć się z naszym otoczeniem społecznym. Jesteśmy zobowiązani do wzmocnienia pozycji, odpowiedzialności społecznej i cyfrowej. |
|
Wersja opracowana |
|
| Podstawowe kierunki rozwoju | Wspólnie z kierownictwem, kolegami, uczniami, rodzicami i partnerami do współpracy opracowujemy i wdrażamy metody nauczania i uczenia się, aby przygotować wszystkich aktorów na cyfrowe wyzwania w kontekście nauki, pracy i życia. Zdajemy sobie sprawę z uczestnictwa i jesteśmy w pełni świadomi naszej modelowej funkcji. Musimy przestrzegać programów nauczania, celów polityki edukacyjnej oraz oczekiwań własnych i uczniów. Musimy działać zarówno jako instytucja publiczna, jak i przedsiębiorstwo gospodarcze. W naszej szkole rozwijamy podstawowe struktury cyfrowe. Sukcesywnie wkraczamy w nowe dziedziny, gdy osiągnęliśmy podstawy infrastruktury i doświadczenia. |
| Program asortymentu produktów
|
Nasze główne oferty skupiają się na wysokiej jakości edukacji ogólnej, umożliwiają studentom gromadzenie doświadczeń w zewnętrznym, cyfrowym środowisku pracy i dają wszystkim aktorom takie same szanse na zwiększenie ich kompetencji cyfrowych. |
| Zainteresowane strony
|
Naszymi głównymi interesariuszami są studenci, współpracownicy, kierownictwo i pracownicy administracyjni. Technicy staną się dla nas znacznie ważniejsi. Ważniejsze znaczenie będą mieli również partnerzy kooperacyjni, zwłaszcza ci, którzy zajmują się edukacją cyfrową. Wreszcie, co nie mniej ważne, potrzebujemy lepszej komunikacji z rodzicami. |
| Podstawowe kompetencje
|
Aby zrealizować naszą ogólną strategię, potrzebujemy przede wszystkim aktywnej wymiany ze studentami i kolegami, stałego rozwoju kompetencji naszych kolegów oraz stałej obserwacji rozwoju społecznego i technologicznego. Kompetencje te dają nam klucz do zapewnienia edukacji, która idzie z duchem czasu. |
| Współpraca
|
Wymiana nauczycieli w społecznościach cyfrowych oraz pomiędzy szkołą a (lokalnymi) przedsiębiorstwami staje się coraz ważniejsza i aktywnie ją tworzymy. Konieczna jest również ścisła komunikacja z naszą służbą oświatową. |
| Wytyczne strategiczne 1
|
Nasi uczniowie uczestniczą w planowaniu zajęć.
Oznacza to włączenie pomysłów studentów i możliwości cyfrowych do naszych koncepcji nauczania. Wspólnie opracowujemy nowe ramy dydaktyczne, które umożliwiają samoorganizowaną naukę i wymianę między studentami na poziomie cyfrowym. Tego typu kursy będziemy realizować w ciągu najbliższych 3 lat. |
| Wytyczne strategiczne 2
|
Tworzymy innowacyjne koncepcje nauczania i uczenia się zgodnie z wymaganiami pracy i życia.
Oznacza to konkretnie, że w nasze programy nauczania włączamy środowisko pracy. W ciągu najbliższych 5 lat podwoiliśmy liczbę partnerów współpracy gospodarczej, a w międzyczasie poświęcamy więcej czasu na nauczanie orientacji zawodowej w dziedzinie mediów cyfrowych. |
| … | … |
