Lider İlkelerin ve Fikirlerin Tanımlanması
Strateji geliştirmenin ilk kısmı, stratejinin nereye yöneldiğini anlamaktır. Stratejiler, kontrol ve liderliğin bir aracıdır; Seçilen yöntem, önde gelen ilkelerin belirlenmesinde farklı durum gruplarından oluşan bir ekip içermelidir. Bu, stratejinin kabul temsilcisi niteliğini geliştirir. Etkili bir çerçevede çalışmak ve tartışmalara yer vermek ve fikir birliğine varmak için, bu çalışma adımı tüm katılımcıların huzurunda yer almalıdır.
| Your time to learn | Time the learners need | |
| Unit 1.1 Misyon, Vizyon ve Değerler | 30 dk | 2,5 sa |
| Unit 1.2 Bilgilerin Seçimi ve Kesinliği | 30 dk | 1 sa |
Öğrenciler önde gelen ilkeleri nasıl tanımlayacaklarını ve bunları nasıl formüle edeceklerini biliyorlar.
Öğrenciler misyon, vizyon ve değerler arasındaki farkı anlar ve bunları açıklayabilirler.
Katılımcılar, desteğinizle, okullarının Vizyon, Misyon ve Değerleri ile ilgili revizyonları tanımlar ve bu konuda herkes kararlaştırdı. Katılımcılar sözde rehber ilkeleri kaydeder. Yeni yol gösterici ilkeler, okuldaki sayısallaştırma ve okuldaki eğitimin yönlerini içerir.
PowerPoint sunumu SDD1_ Yol Gösterici İlkelerExamples within the Units
Katılımcı okulların güncel yol gösterici ilkeleri
Kağıt ve kalemler
Sonucu kaydetmek için
FlipChart Kağıt ve kalıcı işaretleyiciler
Katılımcılardan okullarının rehber ilkelerini getirmelerini isteyin. Strateji geliştirme sürecinizin ilk gününde, eğitimin tüm adımları hakkında genel bir bakış sağlayabilirsiniz. Kırmızı çizgiyi göstermek için bu genel yapıya geri döndüğünüzden emin olun. Bir eğitim, kısa bir süre içinde çok sayıda içeriği yoğunlaştırır. Sürecin başlangıcındaki tüm tarihleri düzelttiğinizden emin olun. Tek tarihler arasında zaman ayırın, böylece katılımcılar manifold gösterimlerini bir kenara koyabilirler. Çalışmalarını meslektaşlarına sunmak ve daha fazla bilgi toplamak için onlara zaman verin. Daha sonra, perspektifleri zenginleştiren kurs ile devam edin.
