Der zweite Teil der Strategieentwicklung besteht darin, die Umgebung sowie das Unternehmen selbst zu verstehen. Es beantwortet die Frage „Wo stehen wir?“, die zur Klarstellung der Situation notwendig ist. Dementsprechend kann der Zustand „Wo wollen wir im Jahr 2020 stehen?“ antizipiert und definiert werden. Eine klare Beschreibung des SOLL-Zustands ermöglicht die Definition von Zielen und die Bewertung der Distanz zwischen aktuellem und Zukunftszustand.
| Eigene Lernzeit | Lernzeit für die TN | |
| Einheit 3.1 Entscheidung für konkrete Strategieoptionen | 30 min | 1,5 h |
| Einheit 3.2 Ausarbeitung des Strategieplans | 30 min | 2 h |
Die Lernenden verstehen, wie die Wahl einer strategischen Option von früheren Arbeitsschritten abhängt.
Die Lernenden verstehen, wie sich strategische Entscheidungen auf verschiedene Ebenen von Unternehmen auswirken.
Die Lernenden kennen die verschiedenen Dimensionen von Strategien bewusst (Fokus, Lokalisierung, Taktik und Regeln)
Die Teilnehmer*innen haben sich für zentrale strategische Optionen entschieden, auf deren Grundlage die Gesamtstrategie entwickelt wird. Sie haben diese Entscheidungen basierend auf den Ergebnissen von SDD1 und SDD2 vorgenommen und das endgültige Strategiepapier der Schule ausgearbeitet.
PowerPoint Präsentation SDD3_Analyse II
Lernvideo 4
Beispiele innerhalb der Einheiten
Papier und Bleistifte
Dieses Modul leitet konkrete Strategien (keine Handlungen!) aus den zuvor durchgeführten Arbeitsschritten ab. Die Materialien bieten detaillierte Informationen über die Entscheidungsgrundlage. Die Lernenden identifizieren Entwicklungsrichtungen, die zu ihren „neuen“ Leitsätzen passen. Es ist hilfreich, alle entwickelten Dokumente wieder für alle sichtbar aufzuhängen. Unterstützen Sie die Lernenden durch die Moderation der Diskussionen. Lassen Sie sie maximal fünf bis sechs Strategien auswählen. Arbeiten Sie die gewählten Optionen zu einem Strategiepapier aus.
