Sie möchten Ihre Medienkompetenz erweitern? Sie möchten lernen, wie Sie an Ihrer Schule eine moderne Lernkultur entwickeln können? Großartig! Die ICT Module von STRIDE können Sie grundsätzlich in der von Ihnen gewählten Reihenfolge bearbeiten. Zur Bearbeitung aller Module schlagen wir drei Vorgehensweisen vor, die jeweils die chronologische Reihenfolge innerhalb der Themenbereiche berücksichtigen:
- Sie bearbeiten die ICT Module zuerst. Auf diese Weise erhalten Sie eine Idee davon, was möglich ist. Wenden Sie Ihr neues Wissen und Können an, um eine Digitalisierungsstrategie für Ihre Schule zu erarbeiten. Hierzu bearbeiten Sie die ICT Module im Anschluss. Dabei können Sie z.B. Inhalte aus den ICT Modulen in Ihre Strategieentwicklung und Planung integrieren.
- Sie bearbeiten die Strategieentwicklungsmodule zuerst. Wenn Sie sich schon über die grundlegende Ausrichtung einer Digitalisierungsstrategie für Ihre Schule im Klaren sind, ist es für Sie möglicherweise einfacher, gezielt in den ICT Modulen nach dem zu suchen, was Sie benötigen und entsprechend zu fokussieren.
- Sie wechseln bei der Bearbeitung zwischen den Modulen. Dieses Vorgehen unterstützt Sie, indem Sie zwischen der Bearbeitung der Module aus beiden inhaltlichen Schwerpunkten Zeit zur Reflexion des Gelernten und dessen Gebrauchswert bekommen. Zudem können Sie einschätzen, wo Sie für sich noch Lernbedarf sehen. Denken Sie jedoch daran, dass die Durchführung aller Module möglicherweise über einen längeren Zeitraum erfolgt. Dieser Umstand birgt die Gefahr, dass Sie mit den Modulen und Inhalten durcheinanderkommen, wenn Sie diese zu sehr mischen. Wir empfehlen daher die Bearbeitung des STRIDE Online-Kurses in einer der erstgenannten Varianten. Bei jeder Variante sollten Sie darauf achten, die SDD Module in der angegebenen Reihenfolge durchzuführen, da diese Module aufeinander aufbauen.
Stellen Sie sich vor, dass sie mit Ihren Kolleg*innen gemeinsam am besten mittwochs und samstags Termine finden können, um an den Modulen zu arbeiten.
| Mittwoch 1 15-18 Uhr | Mittwoch 2 15-17 Uhr | Samstag 1 9-15 Uhr | Mittwoch 3 15-17 Uhr |
| ICT 1 | ICT 2 | ICT 3 und 4 | ICT 5 |
| Mittwoch 4 15-18 Uhr | Samstag 2 9-15 Uhr | Mittwoch 5 15-17 Uhr | Mittwoch 6 15-17 Uhr |
| SDD 1 | SDD 2 und 3 | SDD 4 | SDD 5 |
Bilden Sie ein Team. Finden Sie fünf bis sechs Personen an Ihrer Schule, die mit Ihnen zusammen den Kurs machen möchten. Sie können zusammen lernen und gemeinsam eine Digitalisierungsstrategie für Ihre Schule entwickeln.
Versichern Sie sich der Unterstützung durch die Schulleitung. Wenn Sie nicht nur die eigene Medienkompetenz verbessern, sondern Dinge bewegen und verändern möchten, benötigen Sie die Unterstützung durch die Schulleitung in ihrer Rolle als Entscheider und Träger der Ideen.
Planen Sie Ihre Arbeit. Legen Sie zu Beginn mindestens fünf Termine fest. Planen Sie für jeden etwa 2,5 Stunden ein. Wenn Sie die inhaltlichen Stränge in Verbindung durchführen möchten, finden Sie insgesamt zehn Termine. Möglicherweise benötigen Sie noch mehr Zeit als die veranschlagten 40 Stunden. Planen Sie ggf. einen zeitlichen Puffer ein.
Lesen Sie den Digitalisierungsplan des Bundes oder des Bundeslands Ihrer Schule (sofern verfügbar). Diese finden Sie entweder im Internet auf der Seite der jeweiligen Behörde, möglicherweise haben Sie auch eine Handreichung erhalten. Ein Beispiel in englischer Sprache finden Sie hier. Sie sollten sich einen Überblick über die (bildungs-)politische Weichenstellung verschaffen, da diese Ihr Vorhaben möglicherweise beeinflusst.
Dokumentieren Sie den Entwicklungsprozess. Im Zuge Ihres Lern- und Arbeitsprozesses werden Sie eine Reihe von Dokumenten erarbeiten, die Sie für die Kommunikation Ihrer Ergebnisse in der Schule einsetzen können. Nutzen Sie Moderationstechniken, um Ihre Ideen zu erfassen, Machen Sie Fotos, schreiben Sie einen Beitrag für die Homepage der Schule…es gibt viele Möglichkeiten. Wichtig ist, dass Sie zeigen, was Sie tun.
Bereiten Sie Ihr Material vor. Sorgen Sie im Vorfeld rechtzeitig für Internet, Notebook, Projektor, Moderationskarten, Stellwände und Stifte. Wenn Sie kein Geld für Moderationsmaterial haben oder ausgeben möchten, nutzen Sie Klebezettel und Wände. Sichern Sie sich Ihren Zugang zu den Materialien über die STRIDE Homepage und einen Raum, in dem Sie arbeiten und Ihre Ergebnisse aufbewahren können.
In Ihrer Rolle als Multiplier sind Sie Verantwortlich für die Moderation der Arbeitstreffen. Helfen Sie dem Team, eine effiziente Arbeitsweise zu finden, um die kostbare Zeit gut nutzen zu können und dadurch eine hohe Qualität der Ergebnisse zu erreichen.
