Los Principios Rectores dan una respuesta a las preguntas: ¿qué ha sido siempre importante para nuestra escuela? ¿Dónde estamos en realidad? ¿A qué retos nos enfrentamos? ¿Dónde estar y quién queremos ser en el futuro? ¿Qué queremos defender? Por lo tanto, diferimos entre la historia de una institución (Patrón), el estado real (Posición) y el futuro (Plan). Además, unimos estas tres perspectivas para desarrollar una visión integrada del pasado, presente y futuro (Perspectiva). Más adelante, los llamaremos Visión (Patrón), Visión (Posición y Plan) y Valores (Perspectiva).
Usa la presentación SDD1_Unidad I Para introducir el tema y la tarea. Explique el ejemplo y responda las preguntas de los participantes. Permítales trabajar autoorganizados, basados en los principios rectores ya existentes de su escuela. Dígales a los participantes que este NO es el paso final de la identificación de los principios rectores. Es el primero de los tres pasos que realizaremos. Discuta las siguientes preguntas relacionadas con tu escuela. Use sus pautas actuales como orientación. ¿Dónde se desarrollaría la escuela más en la dirección de la educación digital?
Identificación de Misión, Visión y Valor: 120 minutos.
Otorgamos educación de alta calidad para ambos, empleabilidad individual y bienestar.
Nuestros líderes ven a sus trabajadores como portadores de calidad. Invierten en esto de forma regular.
Nuestros compañeros están altamente comprometidos con la innovación y cambios que son necesarios para incrementar la calidad de nuestra enseñanza y aprendizaje.
Los estudiantes y los profesores trabajan juntos para crear un clima de aprendizaje moderno y productivo, abierto a cambios dentro de la base de aprendizaje.
Incluimos actores internos y externos para ser abiertos de mente y otorgar perspectivas de futuro a nuestros estudiantes.
Nos encanta enseñar y aprender y sentir esto en nuestro trabajo.
Ajustamos nuestro trabajo a ambos, innovación y enseñanza y aprendizaje de las necesidades de nuestros estudiantes.
Encuentra respuestas y anótalas en una tabla siguiendo la siguiente.
Compruebe la información recopilada en términos ¿Qué mensaje quieres entregar?
¡Presente los resultados a sus líderes escolares, colegas y estudiantes!
| Tab. 2. | Trabajo preliminar hacia la guía de principios. |
|---|---|
| Patrón | |
| Visión del pasado | ¿Por qué exisitimos? ¿Qué hemos hecho hasta ahora? ¿Qué misión cumple nuestra institución? |
| Posición | |
| Visión del estado actual | ¿Dónde nos encontramos? ¿Cómo servimos a este propósito? |
| Plan | |
| Visión hacia el futuro | ¿Dónde planeamos estar en …los próximos años respect a… …la percepción de la sociedad? …percepción de los clientes (estudiantes, padres)? …percepción de los empleados (profesores y equipo administrative)? …en comparacón con otras escuelas (locales)? …nuestro centro de competencias? |
| Perspectiva | |
| Visión integrada en el pasado, presente y futuro | ¿Qué ha sido lo más importante para nosotros en el futuro?
¿Cómo trabajamos junto a nuestros compañeros y socios colaborativos en el pasado y cómo queremos trabajar juntos en el futuro? ¿Cómo hemos querido, queremos y querremos contribuir en nuestro espacio de trabajo en el futuro? ¿En qué dirección queremos desarrollar nuestra institución? ¿Cómo nos hemos comportado en el pasado y ahora y cómo queremos comportarnos en el futuro? |
